后者接过先揣在口袋里，随后抓起地上的一把土壤，作为样本放置进一次性试管中，加入合适的纯净水进行溶解，静置5分钟之后，将试纸插入溶解液测试。

所有人静静地看着她行动，等待着结果。

片刻后，试纸插进试管中的一头呈现出紫色，测试结果参数大于7。

她又将手中的水泼到地面上，观察到液体下渗比较慢，且开始冒出一些白色的小气泡。

种种迹象都表明这片土壤的不同寻常。

程悦立刻想到了一种流行于科学研究馆的遗体处理方式。

“我知道这具尸体为什么会是这个样子。”

她的话吸引了所有人的注意力，以及姜晓晓突然紧张的表情。

“遗体水解。”几乎是在程悦话音刚落的下一秒，姜晓晓便爆出了答案。

程悦和她默契地换了个眼神，随后指着那片仍旧湿润的土壤说道，“这片是盐碱地，里面湿润的碱性土壤相当于遗体水解中作为处置媒介的碱水。”

之前她所做的一切都是为了确认这片土壤的属性。

盐碱地渗水性差，土壤松散，且试纸能够测出它的ph值明显碱性。

实验中每一条都中了。

姜晓晓接替着解说，“此种处理遗体的方式最早用于处理动物尸体和医学研究捐赠的尸体，因为能够最大程度降低污染、节省成本，所以在学院内应用较为广泛。”

她在读本科的时候已经接触到这种遗体处理方式了。

不论是人体学还是动物学，上学时那些不能继续为她们上课的大体老师，就会被水解处置。

她们会在学校一块特定的区域为这些“老师”种上一棵树，在树下以他们的名字树一块木碑，象征他们为人类医学、法医学作出的贡献。