百里笑“咯咯”的笑着一头扎进蹲着的慕容清怀里，亲昵的撒着娇。

教书的先生也停下了授课，规规矩矩的给慕容清行了一个礼。

小百里冰没有百里笑那么粘慕容清，他等先生介绍完自己后，端坐在凳子上捧着书叫了声“母后”就低头继续看起了书。

这么小的孩子，第一次听课，也不知道他认了几个字，竟然有模有样的捧着书看的那般痴迷。

慕容清好奇的看了一眼他看的书，字迹很少，大部分都是插画，估计是被图画吸引了注意力吧！

慕容清收回目光，抱着小女儿冲着教书先生说道：“笑儿有些闹，先生多担待！冰儿沉稳些，只是这孩子太小了，先生讲的他不一定听得懂。我觉得义父有些着急了，等孩子再大一点，能听懂先生讲的内容了，再请先生过来授课也不迟。”

其实，慕容清也不是反对百里建雄给孩子找老师，她只是觉得百里冰有些过于安静了，不太像他这个年纪的孩子该有的模样。

慕容清的童年没有玩伴，跟人接触的也少，她不知道一个孩子的童年该怎样安排，才不会像她的童年那般孤独、凄凉。

初为人母，慕容清总是很慌张，她想把最好的都给孩子，可是，由于她的童年并没有多少能值得借鉴的，她才会无措，不自觉的就去观察两个孩子的状态。

她觉得如小女儿那般恣意生活的态度应该会是一个幸福的孩子。

她总对新生事物出满好奇心，勇于探索，又无所畏惧，见谁都是笑脸相迎，即使在他们逃亡的日子里，小姑娘也整日乐呵呵的。

冰儿虽然求知欲很强，可是好像不太爱与人亲近，但是，有笑儿在身边闹着他，偶尔还是会有些孩子的情绪展现在脸上。

她想让儿子跟着百里笑再玩闹几年，有个无忧无虑的童年。

过早的接受教育，被礼教束缚，背负本不该他这个年纪背负的沉重负担，可能会剥夺他的童年时光，慕容清担心，本就心思重的孩子，长大后会更辛苦。

傅严听明白了皇后娘娘的意思，不过，能成为上古帝国太子的启蒙老师，那是他挤破脑袋才争取得来的。