第一幅是完全仿照鹤公所写，刻画地入木三分，若非他亲眼所见，他真便以为是鹤公所写，的确比他的好太多了，他写的形似神不似，而这年轻人所写的几乎形神兼备。

这第二幅字，依旧用鹤公的字体，字形相似，却别有风骨，一眼瞧去便能瞧出不同，另有一番自己独特的神韵，绝非他那般照猫画虎。

他立时便明白了其中深意，仿照前人大家的字去练，练的应当是形，而神韵风骨却应当是自己赋予的。

他这些年，在书法上愈加偏执，执着于像，想从中领会更深一层，却走入了死胡同，连带自己的字都受了很大影响。

越不得其法他越是要练，心有不甘日渐成魔，却忘了书法写意的初衷，字非但没有进步，反而停滞不前，还隐约四不像起来，若是再久一些，或许他连自己的风格都迷失了。

今日这年轻人定是看出了这一点，用两幅字来点醒他，否则他还在困局之中。

莲沐苏又说完一题的见解，不经意见看贾监丞直勾勾盯着他看，他站起来问道：“先生可好了？”

贾监丞不答反问：“你为何要帮我？”

周遭的学生不明所以，有聪慧一些的学生倒是明白了什么。

莲沐苏不由有些赧然，坦言道：“先生实在太凶，学生不过是想引得先生注意，让先生对学生好一些罢了。”

贾监丞一愣，接着哈哈大笑，好小子，这是不肯邀功啊，还敢当面揶揄说他凶，还真是对他胃口！

屋里的国子监学生不由得也跟着笑了起来，连兄这人，瞎说什么大实话，不止学问了得，还很有趣啊，只是贾监丞笑比不笑要更吓人！

学生纷纷不看贾监丞，朝着别处笑去，就怕看着贾监丞被吓得笑不出来。