元软看了一眼安静如鸡的太子、祈悦和大公主。

她慢慢凑到太子旁边，轻声道：“太子哥哥，他们的诗词，厉害吗？”

太子仿佛被这个问题给惊到了，浑身一震，半晌，他低头看向元软，很认真道：“九妹妹，不厉害。你千万不要因为他们的水平而误会。”

元软松了口气，还好还好，她就知道自己的诗词鉴赏能力没有那么糟糕。

然后元软继续看向这些学子们，越看，她的表情越微妙。

说实话，这不是元软第一次参加书社、诗社一类的活动。

她过去参加的书社活动，怎么说呢，那些郎君一个个姿态优雅地坐好，命题出现后，他们或观摩案几上的茶杯，或闭眼倾听寻找灵感。

一旦某人有了灵感，他们会将其作品写在绢布上，让下仆送上去，让诵者当众朗读。

底下的郎君们侧耳倾听，若认为这首诗词做得很妙，众人便会起身敬酒，文质彬彬地庆贺书社又多一镇山之宝。

若觉得这首诗作得有失偏颇。便会有郎君优雅地拿起筷子，轻敲酒杯，再将不好的点写下来送给原作者，给足了对方脸面。

整体气氛透着一股从容不迫的雅，君子如风。

但在这儿，元软觉得气氛完全不一样啊！

两个字来形容：热闹！

相当的热闹。

比如裴郎君写下“落雨”的诗词后，所有的学子都放下自己的创作，正大光明地讨论怎么修改裴郎君的诗句。他们不止会指出裴郎君诗句中认为不好的点，甚至会直接二创修改。

裴郎君也不生气，还乐呵呵地加入一起修改创作，偶尔看到很好的二创，他还会自己拍脑袋吐槽，“哎呀，怎么之前没想到呢。”

而且裴郎君的反应不是个例，但凡有一位学子写出了诗词，其余学子都会放下手中的创作，觉得诗词优秀，就各种拍彩虹屁，举杯祝贺，饮酒欢笑。觉得不够优秀，就会各种给建议，争论到改到合适为止。

元软一开始觉得他们有些太冒昧，完全没有文人的雅。

但看了一会，元软又觉得这群人透着一股热热闹闹的团结和韧劲，别有另一番值得称赞的地方。

看到后面，元软只能感慨，一方水土养一方人，对不同人的不同喜好，尊重祝福。

……

这时，裴郎君小心翼翼地来到太子身前，将那些写下诗词的学子们详略得当地介绍了一遍，重点突出这些学子们曾经的优秀事迹，充分展示他们的才能。

说完这些写了诗词的，裴郎君也没忘记沉默的学子，他会见缝插针地介绍某些人虽不擅长文赋，但其他方面优秀突出……