有喜欢唱歌的孩子，也会在课堂上安排他们上黑板前演唱，初寒妞会在手机上搜索到乐谱，为其演奏。

在教唱歌的课上，初寒妞也会教孩子们识谱，灵性的孩子练过几天就掌握了，五天的音乐课，教会孩子不少乐理知识，就是唱了跑调的也给纠正过来。

两个小时的课，一教一练一唱，循环一个来回，就下课了。

课下，初寒妞也有意识地练唱几首儿歌，曲子弹过几遍，就记在脑子里，上课时她是不用看谱的。

周六，叶秋请初寒妞吃饭，吃的北京烤鸭，俩人对面而坐，悠闲地吃着聊着。

叶秋:“孩子家长对的你反响挺好，说他们有个漂亮的音乐老师，既会唱歌又会弹奏，歌唱的也好听，你为幼儿园增添光彩了不少。”

初寒妞:“我愿意跟孩子在一起，看到他们天真的样子，自己也好像变年轻了，每天唱歌，真是一种享受。”

叶秋:“我有个想法，一周你拿出半个下午教练我的幼师，她们几乎都会唱几首歌，但不会弹琴，我想让你教教他们，我虽说也会弹琴，但我没有耐心烦，坐不下来，再说我脑子里老想着怎么构思，找灵感，不希望有杂事打扰，要不我干嘛要单独聘个园长啊。”

虽然叶秋每天坐班幼儿园，园中的事几乎是不管的，已全权交给执行园长，撒开手由其管就是了，她需要做的事就是耕耘她的网文，以全职作者的角色孕育她的精神世界。

接受叶秋交代的任务，初寒妞收了几个「徒弟」，因为喜欢，加之辅导用心，那几个徒弟上手很快，一般曲子也能弹奏，小班音乐课由别的幼教老师也可以兼任。

身上多了一份差事，对初寒妞的商贸公司工作未受到任何影响，作为把舵人，多数时候是在做权衡和决策，而具体事务也有主抓分工人员去完成，她充当的是宏观把控。

在初寒妞的建议下，菊氏名下的托儿所也引入文化教育成分多一些，不然有比较，她办的托儿所就落伍了，哪个孩子家长不希望自己孩子，既能得到好的照顾又能学到一些东西呢！

改总比转型容易，一个月就完全达到叶秋幼儿园的运营模式，家长们无不拍手称快，更死心塌地地把孩子交她的托儿所托管。