人之出生，善恶之分，这是个古老的问题，难以分辨。

孟子认为：人性之善也，如水之就下也，人无有不善，水无有不下。此为人性本善论。

荀子认为：人之性恶，其善者伪（人为）也。所以“好利”、“疾恶”、“好声色”等情欲，是人生来就有的。他主张只有用师法之化，礼仪之道貌岸然，才能使人改恶从善。

善恶之辨，自古有之，却难以证实。

今日，楚阳将这个问题抛给了拜月教主。

此方世界，玄奇莫测，不尊历史，自然也就没有一些宏伟理论。

“人性本恶！”

拜月教主稍微思索便下了结论。

“那世间为何有善？”

楚阳笑问。

“世间真的有善吗？”

“为何没有？你来看！”楚阳手一指，穷尽目力，在南诏国的城内，正有一老人跌倒，旁边的一位青年快步走过去，将老人扶了起来，然后摆摆手离去，“轻轻搀扶，看似微不足道，但那就是善！”

“你再看！”楚阳手指另一边，那里正有一个母亲为孩子买糖葫芦，“这是母爱之善！”

“那是子孝之善！”

“有些事情看似微不足道，却充满了善意的光辉，一点一滴，汇聚成了人道洪流，谱写成千古历史！”

“犹如女娲一脉，为了苍生天下，可以舍弃自己的生命！”

楚阳说道，“以人性本恶来说，他们为何为善？后天的引导和教育！父母的引导，周围环境的影响，甚至整个国家的风气都会影响一个人的善恶。”

“若是人性本善，为何会有恶？同样的道理，不过是教育和周围环境的影响罢了！”

“因此可以得出一个结论，无论人性本善还是恶，都可以后天影响和教育来改变，我说的可对？”

楚阳笑问。

“我无法辩驳！”

拜月教主沉思许久，却发现，他根本无法驳斥。

“要如何才能人人为善，人人有爱？”

他低低反问。

“首先要做的就是律法惩戒，也要公平对待！”

“其次开民智，引导思想，培养良善的道德风气，宣扬真善美。要想做到这一点，就要广开书院！”

楚阳开启了说教模式，侃侃而谈，从大到小，从上而下，一条条，一道道，说的有理有据，也让拜月宛如一个小学生一般，认真的听着。

什么三权分立，君主立宪，社会共和，总统大选等等！

“若是将来能够达到人人平等，再无阶层之分，孩子必须赡养老人，父母不许随意大骂孩子，更别说杀子屠孙了，一切法律约束，道德谴责，那个时候你说又会如何？”

楚阳最后说道。

拜月教主浑身大震。

他目光闪闪，智慧流淌，以他的心念推演，最终得出一个结论：那时，会出现一个完美的世界！

“受教了！”

他站起身，冲楚阳一礼。

“最为关键的一点，就是开民智，首先要编撰书籍，传播天下！”楚阳神秘一笑，“我先送你一份大礼！”

“你来看！”

楚阳手一指，湖面波涛汹涌，一道道水线凌空而起，排列组成，形成一行行字迹，布满了天空。

“思想教育？”

“基础数学？”

“基础物理？”

“基础化学？”

“自然科学？”

拜月教主一目十行，越看他越兴奋，越看他越激动，特别是其中的化学和物理，简直让他痴迷。

“这才是天地大道，这才是人间的希望！”