（内容提要：我不敢从这里下去。）

昨天，我又做梦了...回去路上我走入了一个幼儿园的室内区域，很多小孩子在周旁，我在台面上走着...

走至前面要下这个台面的地方时，见左边是个简易直梯斜靠在台路面左侧的边楞上，其是不太粗的方管材料，通体表面是较艳丽的颜色。我顺着直梯向下看了眼，下面雾蒙蒙的，没看到底，觉得很高且很陡。

我有些不可思议，觉得这对于幼儿园的孩子们来说怎么会是这样的呢。...我模拟着想了下自己下这个陡梯的大致状况，觉得太陡了，有点怕，我不敢下。

随是见一个男孩儿在我前面走到左斜前方的楼梯那里，他从梯子下去了...

我问一个孩子别的可以下去的路，那孩子给我指了左斜前方那边，此时我的面向是方才面向的左边。...我见是孩子指说的那里靠墙处有一个较缓的步梯路，其不在一个直线上，左一台右一台那样子，每一步台间距稍大，总共没几阶就下去了。

我看那个可以，顺带探看了下过去的路径，是需要往左边过去些从左边向前的那个通道过去。路径是一个弧形。

这时一个男的和一个女的从右斜前开在右墙的屋门那里进来，他们都是比较年轻的大人。我于身的视角见到他们的时候是有些仰视的。这间房子整体不是太大。

两人在我前面些的屋里站着，我又向高台下看，发觉这个高度我可以蹦下来，地上铺了绒绒软布料的东西，觉得蹦下在那上面还可。...我已经预备想要蹦下了，随是又看了看下面，发觉或许可以伸腿踩落到地面，我就试着伸了右腿下去，....在右腿还未伸直的状态下着地了，...这个台面原来这么矮的...

（内容提要：我不敢从这里下去。）

昨天，我又做梦了...回去路上我走入了一个幼儿园的室内区域，很多小孩子在周旁，我在台面上走着...

走至前面要下这个台面的地方时，见左边是个简易直梯斜靠在台路面左侧的边楞上，其是不太粗的方管材料，通体表面是较艳丽的颜色。我顺着直梯向下看了眼，下面雾蒙蒙的，没看到底，觉得很高且很陡。

我有些不可思议，觉得这对于幼儿园的孩子们来说怎么会是这样的呢。...我模拟着想了下自己下这个陡梯的大致状况，觉得太陡了，有点怕，我不敢下。

随是见一个男孩儿在我前面走到左斜前方的楼梯那里，他从梯子下去了...

我问一个孩子别的可以下去的路，那孩子给我指了左斜前方那边，此时我的面向是方才面向的左边。...我见是孩子指说的那里靠墙处有一个较缓的步梯路，其不在一个直线上，左一台右一台那样子，每一步台间距稍大，总共没几阶就下去了。

我看那个可以，顺带探看了下过去的路径，是需要往左边过去些从左边向前的那个通道过去。路径是一个弧形。

这时一个男的和一个女的从右斜前开在右墙的屋门那里进来，他们都是比较年轻的大人。我于身的视角见到他们的时候是有些仰视的。这间房子整体不是太大。

两人在我前面些的屋里站着，我又向高台下看，发觉这个高度我可以蹦下来，地上铺了绒绒软布料的东西，觉得蹦下在那上面还可。...我已经预备想要蹦下了，随是又看了看下面，发觉或许可以伸腿踩落到地面，我就试着伸了右腿下去，....在右腿还未伸直的状态下着地了，...这个台面原来这么矮的...

（内容提要：我不敢从这里下去。）

昨天，我又做梦了...回去路上我走入了一个幼儿园的室内区域，很多小孩子在周旁，我在台面上走着...

走至前面要下这个台面的地方时，见左边是个简易直梯斜靠在台路面左侧的边楞上，其是不太粗的方管材料，通体表面是较艳丽的颜色。我顺着直梯向下看了眼，下面雾蒙蒙的，没看到底，觉得很高且很陡。

我有些不可思议，觉得这对于幼儿园的孩子们来说怎么会是这样的呢。...我模拟着想了下自己下这个陡梯的大致状况，觉得太陡了，有点怕，我不敢下。

随是见一个男孩儿在我前面走到左斜前方的楼梯那里，他从梯子下去了...

我问一个孩子别的可以下去的路，那孩子给我指了左斜前方那边，此时我的面向是方才面向的左边。...我见是孩子指说的那里靠墙处有一个较缓的步梯路，其不在一个直线上，左一台右一台那样子，每一步台间距稍大，总共没几阶就下去了。

我看那个可以，顺带探看了下过去的路径，是需要往左边过去些从左边向前的那个通道过去。路径是一个弧形。

这时一个男的和一个女的从右斜前开在右墙的屋门那里进来，他们都是比较年轻的大人。我于身的视角见到他们的时候是有些仰视的。这间房子整体不是太大。

两人在我前面些的屋里站着，我又向高台下看，发觉这个高度我可以蹦下来，地上铺了绒绒软布料的东西，觉得蹦下在那上面还可。...我已经预备想要蹦下了，随是又看了看下面，发觉或许可以伸腿踩落到地面，我就试着伸了右腿下去，....在右腿还未伸直的状态下着地了，...这个台面原来这么矮的...