“妈咪教过我，我年龄小个头小，如果在学校被人欺负，被人、被人，对，霸凌了，第一次就要鼓足勇气，坚决地说‘不’，坚决地‘予以反击’，告诉对方，这，就是‘我的态度’！我当时也权衡了，我可能反击不过他，但操场上有老师在，我可以好好利用这个、这个，对，‘集权力量’，他就伤害不到我。如果老师批评我害他受伤，那同样也会批评他侮辱同学的人格，他做的错事又见了一次光，又多了一个把柄。还有还有，如果对方太过分，那我就想办法直接报警，绝不心软！”

墨宝很激动。妈咪形象生动地解释过，博弈论强调一报还一报，不论对方有什么行为举动，有什么样的合作或背叛，都要给出正面、直接的反馈。

陆泽瑞先是看了夏琼依一眼，才垂下视线，对着儿子夸赞他的英雄壮举：“你好样的！我和你妈咪一样，认为你干得很漂亮，能学以致用，用实践验证了你的理解是到位的。”

他继续慢条斯理地问：“这件事发生的当时，是不是有很多同学都在场？”

“嗯！当时是大课间，在操场上，有老师在，还有很多其他年级其他班级的同学，大家都看到啦！”

“你选择证人很多的时间点曝光他，干得好。那你们老师什么态度？”陆泽瑞问得详细。周文斌和小女人，可是在小的时候，都曾遭遇过老师的不公正对待。

“我们蒋老师当时不在，但问了其他同学之后，表扬了我，批评了他。不过，他的下巴肿了，所以他的妈咪凶巴巴地对待老师，讲的话也特难听，还威胁老师呢！说，说，如果老师不让你们跟她和她儿子道歉，她就会，就会让老师失去工作！”墨宝忿忿不平。

和陆泽瑞对视一眼，夏琼依看着孩子，慢慢讲：“所以墨宝就很内疚，认为不应该让爸爸和妈咪去跟那位阿姨道歉，但是又不知道该怎么解决，才能让老师不那么为难？”

“嗯！”妈咪的话，总算帮墨宝厘清了心头乱麻。

只听妈咪又强调说：

以后事情发生了，必须第一时间告诉爸爸妈咪，这是让爸爸妈咪和他一起，经历他们自己都不曾经历过的事，增长他们不曾有过的人生体验，很有趣很好玩的。

因为事情来了，不是麻烦也不是问题，而是资源，是召唤，是机会。

比如，多了个爸爸妈咪陪伴他的机会，让他们作为家长早早就见到了班主任蒋老师。