他说让他想一想，想好后给我回应！

我们谈论的整个氛围还是挺友好的，他基本没有情绪，我也基本没有生气，除了之前有一次情绪激动之外，就只是心平气和地在和他说！

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然后，我们还谈到了他的学习的现状，他说他上课有很多听不懂的。

我建议他问老师或问同学，他说他问不出，后来我了解到他已经有一些课越来越听不懂了，就是落下的太多了！所以，他在课上，很多都不懂，也没办法问。

我说，那你就课后找老师。他说老师不可能重新讲，而且现在的和以前的都是连在一起的，以前的也没会。还说到老师拖堂，他不想找老师。

于是，我就告诉他，那看你是不是真要学习，无论老师拖堂与否，你真要学就要去问，何况你们的老师都是愿意教你们的，也不会厌烦你们问问题。

然后我就告诉他两种态度：一是现在不会的，还是不搞懂，然后不会的越来越多，因为知识是连续的，现在30%不会，将来连动着会增加更多的不会；

一种是现在不会，但是去搞懂，哪怕课堂上全听不懂，就课下找老师，告诉老师我全听不懂，老师就再讲一遍，碰到这个不懂的，发现和之前的哪个知识点相关连，但那个也不懂，就让老师再讲一遍。就这样一点点来，总归有一天能听懂。

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儿子说，他现在有些课已经是不懂的很多了了，他说他已经放弃了一些。我告诉他，如果现在放弃，那将来他将如何在社会上立足。

然后我又给他一个希望，我说我听到你说过