心心坐回位置后，教室里瞬间恢复了安静，再没有议论的嘈杂声，仿佛刚才这里并没发生任何不愉快的事……。

心心以为一切就这样尘埃落定，即使再委屈，也只得默默接受。

然而她并不知道，一切的风波却是因她而起。

吴老师选定的几个储备党员，除了第一名，其余三个都被暗自分配了任务，吴老师把他们喊进办公室，对她们进行了叮嘱，要她们多和心心做朋友，引导她开朗活泼，不要让她总是一个人。

之所以选她们几个，是根据平时观察发现，她们性格开朗大方，善于交朋友，很有一种积极向上的阳光气质，对引导孤僻的心心，很有帮助。

而要让她们自愿的引导心心，通过党员的教导尤为重要，会让她们感觉到一种责任和荣誉。

但让吴老师没想到的是，这样做竟伤害了心心，他不想心心这样在意这件事，他只是对她好奇，想要了解她。

他以为这样会让心心从自我的世界走出来，从而接受不一样的阳光，可是他并不知道，心心比起别人给予的可怜，她更想要属于自己的骄傲。

或许他一开始的想法就错了，自以为对她好的布局，最终却深深伤了她，让他们彼此无形中产生了隔阂！

果然后面得到荣誉的几个同学，慢慢的开始找心心做朋友，她们总是有意无意的跟她说话，约她一起去操场玩耍，不管做什么，都特别照顾她。

心心第一次感受到被真心的对待，那种被关心呵护的感觉，一度让她贪念，从未感受过的重视，让她心里一阵温暖。

她曾想不通，那些不屑和自己玩耍的同学，为什么突然之间，就对自己热情起来?好像和自己有说不完的话，有那么一刻，她以为是自己的人格魅力，吸引了她们，让她们真心对待自己。

可谁也没告诉她，一切的背后，是吴老师在推波助澜。而心心每一阶段的进步，都会被吴老师密切关注。

在她们的热情关心下，她们知道了心心是一名留守儿童，很快吴老师也知道了，于是他分配了新任务给三个同学，让她们轮流邀请心心去家里做客，那三个同学很是积极的答应了。

当第二个周末到来时，心心坐在凳子上看着那些三三两两结伴回家的同学，心里充满了无尽的羡慕，她也想体会那种迫不及待的喜悦，可是，她终究体会不了，一想到要回去面对那些恐惧，就一阵痛苦难捱。