就这样，乔薇在高三八班连续上了一周的课。

第二个周，老师们也没好意思让乔薇天天从早上到晚。

一周下来他们也学到了一些乔薇的讲课方式，周末回家做了功课，修改了教案，开始模仿乔薇讲课。

于是乔薇又多了个任务，每天听讲时记录下老师们的优缺点。

因为课后老师们会来跟她请教，教学方式还有哪里需要改正的。

高三八班的老师和同学们仿佛都变成了海绵，不断的在汲取知识。

老师们从前备课只需要两小时，现在备一节课需要一整天，因为需要去查阅相关资料。

语文老师要查阅课文作者的历史故事和时代背景，结合起来讲课，以及什么词语什么句式什么文章结构可以怎么使用等等。

数学、物理、化学、生物老师最痛苦，因为他们还得尽可能的去联想，下堂课的知识点能运用到生活的哪些方面。

更甚者，他们还得去翻阅论文或去了解当前华国乃至世界前沿的科学发明或发现，有没有用到这些知识点的。

只有英语老师轻松一点，不过也没有特别轻松，英语老师需要拓展更多的书本上没有的常用词汇。

平时上课或课间看到八班的学生了都用英语交流，每次上课学到的单词和语法还得深入拓展。

比如结合日常遣词造句，还得尽量搞笑搞怪一点，让学生们能在快乐中接受和掌握新知识。

就这样卷了一两个月，终于迎来了期末考试，该放寒假了。

这一两个月里，乔薇一个人几乎上了一大半的课。

因为老师们备一节课都需要一两天的时间，其他没备到的课都是乔薇来上。

所以这段时间最痛苦的反而是八班的代课老师们，学生们倒是学的非常开心，对期末考试也是信心满满。

果然，期末考试成绩出来后，高三八班的平均分又上升了不少。

各科试卷里，从乔薇回来后学到的新知识，只要考到了，八班几乎没有一个人做错的。

校长和高三所有老师们看到这个成绩时都觉得，高三八班整个班都已经踏入了重点班的行列。