医庄外不远处的一处平坦的空地上，一座帐篷之中，乔松和老师荀夫子围着火炉。而此时，荀夫子正考校着乔松这几日的学习情况。

如今，两人之间的授课主要是以历史为主。

荀夫子提出一个人物，先是听乔松对此人的了解，然后再由乔松讲述对此人的看法，然后再由荀夫子进行剖析补充，最后则是乔松来进行对比总结，之后由荀夫子点评。

如果师生二人意见相左，还会有辩论，直到分出个正误来。

今日荀夫子所讲的，乃是宋襄公。

宋襄公是春秋时期宋国的国君，也是春秋五霸之一，他在位期间推行了一系列改革措施，使得宋国实力大增，成为当时的重要国家之一。他也是一位有远见的政治家和军事家，曾率领宋国军队多次出征，取得了重要的胜利。

宋襄公最着名的事情，便是在泓水之战中因为坚持“仁义”而战败。

宋襄公领兵攻打郑国，引起楚国派兵支援。在泓水相遇时，公子目夷建议趁楚军渡河之机消灭他们，但宋襄公认为不能趁人渡河攻打。等楚军布好军阵后，宋军被楚军大败，宋襄公也被射伤。宋军损失惨重，埋怨宋襄公不听公子目夷的建议。

然而，宋襄公却教训道；一个有仁德之心的君子不攻击已经受伤的敌人和老年人，更不忍心去攻打没有布好阵的敌人。

因此，泓水之战的战败并没有使宋襄公的形象受到众人唾弃。相反，他的“仁义”思想一直被后人所推崇和传承。

“在学生看来，宋襄公求仁义之举并未有错。错只是在他跟不上时代，不知变化罢了。

治国，当因时而异，因事而异。宋襄公所生存的年代，乃是礼崩乐坏之乱世。在这样的乱世之中，一味的求仁义，与时代相悖，故此错失良机，以致大败。

因此，宋襄公之误，错在看不清时代。

是以宋襄公虽美名传世，学生却不为也。”

荀夫子嗯了一声，点了点头：“那你认为，该在何时行仁义？”

“学生以为，仁义是对朋友，对百姓的，而不是对敌人的。如果学生处在宋襄公的处境，当行果断之策，半渡而击。待到楚国兵败之后，再和楚国溃兵施以仁义，以收其心。”

乔松此番话，无异于在表明一个态度：他是在将仁义当做一个工具，而非一味的讲求仁义。

“善……”

“启禀公子，念端先生求见！”就在这时，帐篷外响起了玄翦的声音。

乔松微微一怔，看向了老师。

荀夫子微微抬手，示意他随意。

“请进来吧。”

“唯！”

“念端见过公子！”念端很是正式的向乔松行礼道。