杨奇不自觉地走到靠近窗户的后排坐下，大牛跟着杨奇坐到了他的后面：“杨奇，为什么咱们坐的这么后啊？”

杨奇下意识的回了一句：“这是宝座，我得占着！”

“啊？宝座?”“没有，我就是看这里不错。”“那也行吧，反正教室也不大。”

杨奇拿起纸来，还挺厚，大约有几十张。笔就是普通的毛笔，杨奇这时才反应过来，他身处的时代和以前世界的古代近似，虽然也有很大差异，但是他之前并没有来得及细想，这时看着手里的纸笔“这到底是巧合还是必然？”

前面传来砰砰声，杨奇回神望向讲台：“我们这个班级以后就是我来管理，课程也是主要由我来上，一周上两次课，每周你们可以出学院半天。”

“不过等你们开始学习，就基本没有时间出去了。”

“你们今年要学的相关知识图书馆里都有，大部分是免费的，图书馆在教学楼东北面，你们越过教学楼就能看到。你们有疑问除了课后问我外，也可以去那里查找。”

“前三个月的第一堂课我会结合基础符文教大家识字，第二堂课教大家基础符文和一些基础知识。”

“现在上课！”

蓝青山在墙上挂了一张纸，纸上是一个由外向内的螺旋，中心一点加粗的图案，旁边写了4个字。“你们记好，这是所有符文里面基础中的基础符文，吸收符文，旁边写的几个字就是‘吸收符文’。”

“注意吸收符文是有方向的，头部就是中心的圆点，尾部就是螺旋的最外面。灵气无法从头部向尾部输入，只能由尾部向头部输入。”

“吸收符文，主要的作用就是将主动或者被动吸收的灵气，沿着灵线的方向稳定输送灵气。”

说完又在墙上挂了一张纸，纸上写着一句话：“纸上写的就是吸收符文的作用。”

之后蓝青山就是反复将这些字教给台下的学生，杨奇看着纸上熟悉又陌生的字，听着蓝学长的讲课声。有些出神地想到：“还得认字？这么教认字啊，这学的多费劲啊。大牛和小红是不是还不会写字，认字？为什么我就没想到这点呢？如果不快点让他们学会认字，之后很吃亏的。得把他俩叫到一起，要不要交他们拼音？还是算了，稳一手。再了解下情况再说。”

直到下课，杨奇才回过神来，拍拍脑袋，有些懊恼“下节课得认真听。”