阳光透过云层，洒在繁华都市的大街小巷。在这座城市的一角，李逸和慧清正坐在慈善基金会的办公室里，神情专注地讨论着最新的慈善项目。

“慧清，你看这份报告，我们之前资助的那个贫困山区的学校，教学设施虽然得到了改善，但师资力量还是严重不足。”李逸眉头紧锁，指着手中的文件说道。

慧清接过文件，仔细看了看，回应道：“这确实是个大问题。我们得想办法吸引更多优秀的教师去那里任教，或者为当地的教师提供更多的培训机会。”

李逸点了点头，目光坚定：“没错，教育是改变贫困地区命运的关键。我们不能让孩子们因为缺乏好老师而失去追求梦想的机会。”

经过一番商讨，他们决定启动“教育支援计划”。这个计划不仅包括为贫困地区的教师提供高额的津贴和补贴，还将与师范院校合作，定期派遣实习教师前往支教，并为当地教师提供线上和线下的培训课程。

为了确保计划的顺利实施，李逸和慧清亲自前往各大师范院校进行宣传和招募。在一次校园宣讲会上，李逸充满激情地说：“同学们，贫困地区的孩子们渴望知识，渴望改变命运。我们需要你们的力量，用你们的知识和爱心，为他们点亮未来的希望之灯。”

慧清也在一旁鼓励道：“这不仅是一次教学的经历，更是一次心灵的洗礼和成长。你们将成为孩子们人生道路上的引路人。”

他们的真诚和热情打动了许多即将毕业的师范生，纷纷报名参加。

然而，计划实施的过程并非一帆风顺。一些教师在到达贫困地区后，由于生活条件的艰苦和文化差异，产生了退缩的念头。

“李逸，我们得加强对这些教师的心理支持和关怀，让他们能够坚持下去。”慧清忧心忡忡地说道。

李逸表示赞同：“对，我们要定期与他们沟通，了解他们的困难和需求，同时也要为他们提供更多的生活保障和便利。”

于是，他们成立了专门的心理辅导小组，定期与支教教师进行交流和疏导。还为他们在当地改善了居住条件，提供了丰富的文化娱乐活动。

在他们的努力下，越来越多的教师安心留在了贫困地区，用心教导孩子们。孩子们的学习成绩逐渐提高，脸上洋溢着自信和快乐的笑容。

与此同时，李逸和慧清又关注到了城市中的弱势群体——残疾人的就业问题。他们发现许多残疾人由于身体的限制，很难找到合适的工作，生活陷入困境。

“我们要为残疾人创造更多的就业机会，让他们能够自食其力，实现自己的价值。”李逸坚定地说道。

他们与一些企业合作，开展了“残疾人就业帮扶项目”。为残疾人提供职业培训，根据他们的身体状况和技能特长，开发适合的工作岗位。

在一个残疾人职业培训中心，一位失去双腿的年轻人正在学习电脑编程。他说：“以前我觉得自己一无是处，现在我有了一技之长，对未来充满了希望。”

慧清看到这一幕，感动得热泪盈眶：“只要给他们机会，他们就能创造奇迹。”

但是，项目的推进也遇到了不少困难。一些企业对残疾人的工作能力存在疑虑，不愿意提供岗位；一些残疾人对自己缺乏信心，不敢尝试新的工作。