话说在开展教学活动之际，上级着重强调要深入贯彻老人家的十大《教授法》，彻底摒弃苏联凯洛夫的《五环齐备》教学法。艾书随即安排柯信，将老人家的十大《教授法》用醒目的大字抄录出来，张贴在办公室的显要位置，具体内容如下：

启发式（废止注入式）；

由近及远；

由浅入深；

说话通俗化；

说话要明白；

说话要有趣味；

以姿势助说话；

后次复习前次的概念；

要提纲；

干部班要用讨论式。

艾书还要求每位老师拿出备课本，把自行推行的教学四步骤工整地写在扉页上。老师的步骤为：认真授课、布置作业、复习巩固、预习新课；学生的步骤则是：认真听课、完成作业、复习巩固、预习新课。

一天，饭后时分，在区中心校任教的几位区委干部家属聚在一起乘凉聊天，英书记夫妇也前来加入。英书记向邓老师问道：“你们如今这位领导是不是太年轻了些？做事全然不循规矩，居然还放端午节的假。这端午节可是旧节气，他怎敢如此行事？”

邓英从容回应：“虽说这端午节是旧节，但从历史渊源来看，它是为纪念爱国主义者屈原而设，并不属于‘四旧’范畴；再者，此次放假实则是调课，并未耽误学生的课程。另外，他到任以来这段时间，工作抓得极紧，管理也颇为严苛，他是想借此机会与老师们增进情谊。”